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                  如何快速区分学科课程和经验课程?

                  来源:重庆市教师资格网作者:张守英  时间:2021-04-08 09:56:55

                  导语:重庆教师考试网为考生提重庆教师资格证小学教育教学知识与能力知识点。今天我们关注--如何快速区分学科课程和经验课程?

                  课程类型在历年的教师资格考试中的常考知识点,其中又以学科课程和经验课程考的最多,常以单选,多选和判断的形式来考察大家,二者常常以比较的形式出现,今天就重点区分比较二者不同之处。

                  学科课程和经验课程是从学科固有的属性或教学内容的不同侧重这个方面来区分的:

                    学科课程(分科课程) 经验课程(活动课程、生活课程、儿童中心课程)
                  定义 以学科为中心 以活动为中心
                  主导价值 人类文化遗产的完整保存与传递 学生获得对于现实世界的直接经验
                  代表人物 孔子、夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞 杜威、克伯屈
                  目的 传递间接经验 获得直接经验
                  编排方式 学科知识逻辑的系统性 学生活动的系统性
                  教学方式 教师为主导 学生为主体
                  评价 终结性评价 过程性评价
                  优点 1.最大限度地保持知识的系统性、完整性和逻辑性;
                  2.易教易学,易于编制修订,也易于考核。
                   
                  1.把知识和生活相联系,利于学生理解;
                  2.利于培养学生的动手操作能力、交往和组织能力,还能培养学生的创新和合作精神,增强学生的社会适应性,培养实用型人才;
                  3.利于发挥学生的主体性,促进学生的个性发展。
                  缺点 1.教材偏重逻辑,学生机械被动式学习;
                  2.知识与现实、学生需求相脱离;
                  3.分科过细,造成知识的分离,不利于学生把握对事物的整体认识;
                  4.学科种类繁多易造成学生负担过重。
                  1.忽视系统知识的学习;
                  2.学习效率低、导致教育质量下降。
                   

                  希望小编的总结能够给各位同学备考带来一些帮助。

                  (责任编辑:吴梦芩)

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