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                  2021重庆教招笔试_知觉的基本特性

                  来源:中公教师招聘网作者:纪双丽  时间:2021-04-08 09:26:14

                  导语:重庆教师考试网为考生提重庆教师招聘教育学、教学心理学、教育学任务等知识点。今天我们关注--知觉的基本特性

                  (一)知识理解

                  1.选择性

                  人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。把对象从背景中区别出来,一般要取决于三种条件:

                  (1)当对象与背景的差别越大、对比越大时,对象越容易被感知。比如常说的“鹤立鸡群、万绿丛中一点红”,正是因为“鹤与鸡”、“绿与红”对比很大,所以知觉对象容易被选择出来。

                  (2)当对象是相对活动的而背景是相对不动的,或对象是相对不动的而背景是相对活动的,对象也容易被感知。夏日夜晚外出消暑时,我们很容易注意到夜空中的流星,正是因为相比较而言夜幕是不动的,而流星一闪而过,所以我们就知觉到了流星。

                  (3)当对象是自己熟悉的、感兴趣的内容时,或与人的需要、愿望、任务相联系时,也容易被感知。比如,小明酷爱侦探悬疑小说,那么他到了图书馆会先选择相关的书籍。

                  2.整体性

                  知觉的对象是由不同部分和属性组成的,但我们总是把客观事物作为整体来感知,即把客观事物的个别特性综合为整体来反映,这就是知觉的整体性。

                  知觉的整体性往往取决于四种因素:

                  (1)知觉对象的特点,如接近(时间或空间上接近的刺激物容易被知觉为一个整体)、相似(彼此相似的刺激物容易被知觉为一个整体)、闭合、连续等因素。比如我们常说的乐器“三角铁“,并非是真正的封闭图形三角铁,但是这种闭合的趋势让我们用三角铁给其命名。

                  (2)对象各组成部分的强度关系。知觉对象强度大的组成部分具有重要的意义,它往往决定对知觉对象的整体认识。即我们常说的关键部分决定整体:窥一斑而知全豹。豹纹样式的斑点只有豹子身上才会有,所以看到这个关键信息,就知道是豹子了。

                  (3)知觉对象各部分之间的结构关系也影响知觉的整体性。同样一些部分,处于不同的结构关系中就会成为不同的知觉整体。

                  (4)知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态,其中最主要的是知识与经验。当知觉对象提供的信息不足时,知觉者总是以过去的知识经验来补充当前的知觉。比如我们在读书过程中,遇到一些残缺部分,总是不自觉的将残缺部分补充完整。

                  3.理解性

                  在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义, 这就是知觉的理解性。

                  (1)在对知觉对象理解的过程中,经验是最重要的。咱们常说的“一千个读者有一千个哈姆雷特“就形象得体现出了知觉的理解性,每一位读者对”哈姆雷特“形象的理解认识并非完全一致。

                  (2)言语的指导对知觉的理解性也有较大的作用。在较为复杂、对象的外部标志不很明显的情况下,言语指导作用,能唤起人们的过去经验,有助于对知觉对象的理解。学生在日常学习过程中,会遇到一些疑难知识点,而通过老师的讲解就很容易明白了。

                  (3)知觉对象本身的特点也影响知觉的理解性。相比较而言,条理清晰的对象会比杂乱无章的文字堆砌更容易被理解掌握。

                  此外,知觉的理解性还受人的情绪、动机、态度以及实践活动的任务等因素的影响。

                  4.恒常性

                  在知觉过程中,当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。

                  知觉恒常性的种类:

                  (1)亮度恒常性:在照明条件改变时,物体的相对明度或视亮度保持不变。在心理学中,黑白灰的物体折射出来的光是明度或者亮度,比如煤块、白粉笔、白墙等。

                  (2)颜色恒常性:个体对熟悉的物体,当其颜色由于照明等条件的改变而改变时,颜色知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的知觉特征。校园中的五星红旗,无论是清晨看还是傍晚去看都觉得是鲜艳的红色。

                  (3)形状恒常性:当我们从不同的角度看物体时,物体在我们眼中的成像会发生变化, 但我们实际知觉到的物体的形状不会改变。

                  (4)大小恒常性:物体离我们近时在视网膜上的成像要大于物体离我们远时在视网膜上的成像,但我们实际知觉到的物体的大小不会因此而改变。例如,我的朋友比我高比我壮,即便距离我很远,但我仍旧认为他还是比我高比我壮。

                  (5)方向恒常性:人不随身体部位或视像方向改变而感知物体实际方位的知觉特性。人身体各部位的相对位置时刻发生变化,与之相应环境中的事物的上下左右关系也随之变化,但知觉对象的方位知觉仍保持稳定。

                  (6)声音恒常性:飞机飞得很高时声音很小,可能比蚊子在耳边飞的声音还要小。但我们主观上总觉得飞机飞的声音比蚊子飞的声音大得多,这就是声音恒常性。

                  其中,亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性是构成视知觉恒常性的主要成分。

                  (二)知识小结

                  知觉基本特性 关键词
                  选择性 对象VS背景
                  整体性 部分VS整体
                  理解性 知识经验VS对象
                  恒常性 条件改变VS认识不变

                  (三)巩固提升

                  1.我们在车站候车时,嘈杂的声音环境里,我们能听清列车员的通知,却没注意其他人聊天的内容,这体现了知觉的( )特征。

                  A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性

                  2.人们有时根据已经认识的经验来解释知觉的客观事物,体现知觉的( )。

                  A.恒常性 B.选择性 C.整体性 D.理解性

                  参考答案

                  1.【答案】A。中公讲师解析:本题考查知觉的基本特性。人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。题干中听到列车员的通知,这是知觉的对象,而没听到其他人的交流内容,这体现了知觉的选择性。故本题选A。

                  2.【答案】D。中公讲师解析:本题考查知觉的基本特性。在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义, 这就是知觉的理解性。题干中用已有的经验来解释对象,这体现了知觉的理解性。故本题选D。

                  (责任编辑:吴梦芩)

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